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爭創(chuàng )一流|技能錘煉 匠心筑夢(mèng) 湖北路橋第三期橋梁技術(shù)總工班培訓順利開(kāi)展

發(fā)布時(shí)間:2024-06-25 瀏覽次數: 作者:張洪翠 文章來(lái)源:技術(shù)質(zhì)量管理中心

編者按:功以才成,業(yè)由才廣。為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代人才工作的重要指示精神,進(jìn)一步促進(jìn)公司“三級四類(lèi)”人才培養計劃落地生根、開(kāi)花結果,湖北路橋組織了“橋梁技術(shù)總工班系列培訓”,全面提升公司技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)能力及職業(yè)素養,推動(dòng)“培訓-考核-認證-上崗”一體化機制。

6月21日至23日,湖北路橋順利開(kāi)展“第三期橋梁技術(shù)總工班培訓”的線(xiàn)下培訓,47名學(xué)員參加。此次培訓是繼“初級入門(mén)班”和“中級進(jìn)階班”之后的“高級強化班”,采用線(xiàn)上、線(xiàn)下相結合的形式,自今年2月26日以來(lái),來(lái)自公司技術(shù)研發(fā)中心、公路公司、橋隧公司、市政公司、華晟通公司、枝江路橋和設計分公司的160名學(xué)員參加了線(xiàn)上培訓。培訓圍繞鋼棧橋、深水鋼圍堰、隧道襯砌臺車(chē)、貓道、大體積混凝土水化熱等內容,旨在為學(xué)員們提供更深入、更專(zhuān)業(yè)的知識和技能。

圖:線(xiàn)下培訓現場(chǎng)

本期線(xiàn)下培訓邀請邁達斯資深講師向杰、戴新安、于大川三位老師,分別開(kāi)展了貓道設計與計算分析、大體積混凝土水化熱和雙壁鋼圍堰專(zhuān)題課堂。

貓道設計與計算分析專(zhuān)題

貓道在懸索橋施工中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色,是懸索橋上部結構作業(yè)極其重要的高空施工平臺,又被稱(chēng)為懸空的“生命線(xiàn)”,貫穿索股牽引、緊纜、吊索安裝、主纜纏絲等一系列工序。

圖:宜都長(cháng)江大橋貓道施工圖

在貓道設計與計算分析專(zhuān)題課堂中,向杰老師從貓道結構概述、纜索結構重點(diǎn)概念說(shuō)明、工程案例分享和常見(jiàn)問(wèn)題說(shuō)明四個(gè)方面展開(kāi),向學(xué)員講解貓道的基本概念、設計原則及計算方法,并通過(guò)分析實(shí)際案例,加深學(xué)員對貓道重要性的認識和設計流程的理解。

圖:向杰老師現場(chǎng)授課

大體積混凝土水化熱專(zhuān)題

大體積混凝土水化熱分析對保障混凝土結構的耐久性、安全性和施工效率具有重要意義。通過(guò)水化熱分析能預測混凝土內部溫度的變化,并根據分析結果合理布置冷水管,從而減少溫度應力,降低混凝土結構變形和開(kāi)裂的風(fēng)險。

圖:棋盤(pán)洲長(cháng)江公路大橋承臺水化熱分析

在大體積混凝土水化熱專(zhuān)題課堂中,戴新安老師從混凝土水化熱的產(chǎn)生機理著(zhù)手,講解水化熱對混凝土性能和結構安全的影響,讓學(xué)員更加清晰地認識控制水化熱的重要性。戴老師通過(guò)實(shí)際案例,詳細介紹了FEANX分析水化熱的流程步驟,從材料屬性定義、幾何網(wǎng)格劃分、邊界條件設置、荷載施加到結果后處理分析,通過(guò)分析結果評估大體積混凝土施工可能出現的問(wèn)題,為優(yōu)化冷水管布置和材料配合比提供依據。

圖:戴新安老師現場(chǎng)授課

雙壁鋼圍堰專(zhuān)題

雙壁鋼圍堰是深水基礎施工常用的圍堰形式,具有剛度大、作業(yè)空間大等特點(diǎn),能夠適用更大的水深。圍堰的尺寸及高度應根據基礎尺寸及放樣誤差、墩位處河床標高、圍堰下沉深度和施工期間可能出現的最高水位高程以及浪高等因素確定,需進(jìn)行專(zhuān)門(mén)設計,確保其強度、剛度及穩定性滿(mǎn)足要求。

圖:武穴長(cháng)江公路大橋雙壁鋼圍堰施工圖

在雙壁鋼圍堰專(zhuān)題課堂中,于大川老師向學(xué)員講解了雙壁鋼圍堰的結構特點(diǎn)、設計要點(diǎn)和建模流程。于老師通過(guò)實(shí)際案例展示了雙壁鋼圍堰的建模步驟,特別強調了CAD導入Civil軟件時(shí)繪圖要點(diǎn)、建模過(guò)程結構分組的必要性、邊界荷載模擬的原則,以及如何通過(guò)后處理結果判斷圍堰設計的安全性和合理性,使學(xué)員對雙壁鋼圍堰有了更加直觀(guān)和深刻的認識。

圖:于大川老師現場(chǎng)授課

這些專(zhuān)題課堂豐富了參培學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識儲備,提升了他們的設計思維與實(shí)操能力。參培學(xué)員積極參與課堂討論,彼此分享見(jiàn)解,與培訓老師展開(kāi)深入的互動(dòng)交流,進(jìn)一步鞏固和深化了對關(guān)鍵知識點(diǎn)的理解和運用。????????

圖:課堂學(xué)習討論組圖

星光不負趕路人,江河眷顧奮楫者。本次系列培訓緊密結合項目施工需求,從理論知識到軟件實(shí)操,從基礎、進(jìn)階到強化,為學(xué)員提供了一把進(jìn)入“臨時(shí)結構設計”大門(mén)的鑰匙,指明了未來(lái)努力進(jìn)階的方向,幫助學(xué)員不斷提升技能水平和專(zhuān)業(yè)素養,為公司高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的人才動(dòng)能。

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